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摘要： 从党的十九届四中全会提出"必须加强和创新社会治理,完善党委领导、政府负责、民主协商、社会协同、公众参与、法治保障、科技支撑的社会治理体系",明确将科技支撑作为社会治理创新的标志与重要助推力,[1]到2020年政府工...

摘要： “思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”3月18日上午，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并强调，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人...

摘要： 2018年4月27日下午,十三届全国人大常委会第二次会议全票表决通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》(以下简称英烈保护法),并于5月1日起正式施行[1]。英雄烈士的事迹和精神,是中华民族共同的历史记忆和宝贵的精神财...

摘要： 新媒体时代,"四微一端"成为信息接受与传递的主要媒介。网络领域公民的独特话语权,使网络舆情广受国家重视并将网络舆情引导提上政府议程。由于大学生群体的广泛性、知识的广播性、思想和技术的先进性,使高校学生成为传播网络舆...

摘要： 新型城镇化的关键是农民市民化。由于城镇化中主体关系失衡、治理结构失调、治理方式失效及人与自然关系失和等原因,当前农民市民化陷入了经济、政治、社会、人际和生态等多重维稳风险之中。有效化解农民市民化的社会稳定风险,需要构建政...

摘要： 一、问题的缘起说到留守儿童问题,人们都耳熟能详,也会自然而然想到"农村留守儿童"。随着社会政治经济的快速发展,农民工进城务工和中国城镇化两拨浪潮的兴起,越来越多的青壮年农民走入城市,在广大农村也随之产生了一个特殊的...

摘要： 正如马克·佩恩和E·金尼·扎莱纳在《小趋势》中所言,共同性和差异性并不是此消彼长的,在新的条件下新的差异不断发生促使在价值观、行为方式等方面相近的个体不断形成小群体、小趋势,并且这些小趋势日渐发展为常态。[1]青年...

摘要： In the risky society, social contradictions and conflicts have been showing up endlessly. "Trust" as an important social capital is facing with huge damage. The contemporary social cross boundary risk characteristics ask...

摘要： 本文通过对当前重庆市党政干部交流情况的调查研究,梳理了重庆市党政干部交流的主要特征以及存在的不足之处。经过深入系统的分析,针对性地对重庆市党政干部交流中出现的问题提出切实可行的对策建议,从不同的维度对干部交流的改革路径进...

摘要： 校园危机(campus crisis)是指那些正在威胁学校正常运作，或潜伏着风险而处于尚未爆发状态的事故，包括意外伤害、校园暴力、师生冲突、群体性事件、管教冲突，以及波及到校园的流行疫情、社会危机等，具有突发性、群体性和...

摘要： 教育市场化已成为社会广泛争论的话题。教育市场化可以扩大学生的选择权,实现教育资源的优化配置。同时,教育的公益性本质要求:教育市场化应有合理边界,首先要处理好公平与效率的关系。缘此,必须在政府主导下通过积极的社会力量参与及...

摘要： 青年政治社会化在青年社会生活中不可或缺,它既是青年与社会的互动过程,也是国家培养合格公民的重要环节。身处时代变革与社会转型进程中的青年群体,政治热情高涨,参与愿望强烈。但是由于复杂的社会客观现实和多元化的思想观念影响,青...

摘要： 近年来大学校园频频发生学生自杀、火灾伤害、管教冲突等校园危机事件,凸现了在校大学生应对各类校园紧急事件应急处理能力的缺陷。如何从应对突发事件的预警能力、控制能力和干预能力着手,培养大学生应对各类校园突发事件的处理能力,有...

摘要： 流浪青少年救助是一项集全社会之力的系统工程。政府在其中仅仅起宏观的主导作用,基层流浪青少年救助工作的实施应该更多地“非机构化”,充分利用一切可用的社会支持因素,尤其注重发挥社区、民间组织和村民自治组织的作用,努力营造一种...

摘要： 人大及其常委会的特定问题调查权,是人大法定监督权中最为“刚性”的一种,对推动我国民主政治建设和国家治理结构的合理运行起着极其重要的作用。目前,特定问题调查的运用在地方人大监督实践中还比较少。就这一问题,笔者试从理论和现实...

摘要： 高校内部管理中法律纠纷多数源于高校管理与学生维权的冲突。大学生既享有宪法赋予公民的基本权利,又享有作为受教育者特殊的法定权利。明确学生的权利是保障学生合法权益的基本前提,也是维持正常教学秩序的需要,更是高校实现学生现实权...

摘要： 虽然教育产业市场化主张受到广泛社会质疑,然而,中国部分地方在基础教育制度改革中尝试的教育凭单制不啻是一项较为有效的教育政策创新工具。它可以发挥协调政府与市场、融和公平与效率、优化教育资源配置、增进学生选择与教育质量等政策...