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江玲

江玲
副教授

江玲 副教授

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院系 外语学院

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西南政法大学学报 2016年 06期

摘要: 以评价理论的"介入"子系统为分析框架,从语气系统的小句层面探讨庭审中法官"介入"的实现方式和人际意义,可以发现,法官在不同小句类型中的"介入"方式与庭审的语类结构密切相关,并伴随法官话语角色的变化呈现交错互动的韵律特征。...

CNKI 被引5 本库下载2 本库浏览131
中国政法大学出版社 2014-12-01
中国人权评论 2013年 01期

摘要: 基于人权法内容的特殊性,在人权法教学中采用情感教学法是十分必要的。情感教学法的核心是关注学生的内在情感,塑造学生健全的人性和人格。在具体的教学实践中,可采用换位思考教学法、情绪渲染教学法、实地观摩教学法和情景模拟教学法等...

重庆科技学院学报(社会科学版) 2013年 06期

摘要: Verschueren《理解语用学》一书以全新的视角阐释了语言交际的本质,使语用学具有更强的解释力。阐述Ver-schueren的语用思想及其在外语教学中的指导意义和实用价值。

本库下载2 本库浏览103
语言文字应用 2013年 02期

摘要: 论文从系统功能语言学的情态视角出发,以转写的12场中国法庭审判的真实案例为语料,探讨中国法庭审判中法官的身份构建过程。具体的分析范畴包括情态表达类型、情态主客观取向以及情态量值三个方面。研究表明,法官话语在情态选择上呈现...

CNKI 被引13 本库下载2 本库浏览142
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学术探索 2013年 03期

摘要: 论文首先对国内外法庭话语的研究历程进行了简要的概述和总结,指出法庭话语的研究经历了从形式到过程再到工具的三个发展阶段,最后指出目前法庭话语研究中存在的问题,并对未来研究进行了展望。

CNKI 被引14 本库下载2 本库浏览47
  • CSSCI
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