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戴诗雨

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戴诗雨 教授

院系： 马克思主义学院

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1.[期刊论文] 中国式法治现代化理论融入高校思政课教学研究
戴诗雨 ;杨雅雯
大学 2024年 15期

摘要： 将中国式法治现代化理论融入高校思政课，是落实思政课立德树人根本任务的育人所需，促进思政课法治教学内涵式发展的教学所向，增强中国式法治现代化“四个自信”的现实所求。高校思政课要讲明中国式法治现代化谁来实现、实现什么以及怎么...

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2.[期刊论文] 中国共产党纪律建设的经验与启示——评《中国共产党纪律建设的理论与实践》
戴诗雨
科技管理研究 2023年 17期

摘要： 党员需要遵守党的纪律，不论是在工作中还是在生活中都要时刻维护党的形象和利益。纪律强党就像是把党组织锻造成一块坚固的钢铁，经过反复淬火和提纯，才能保证党的决策执行力和战斗力。纪律不仅仅是对党员的严格约束，也是对党员的激励。...

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3.[期刊论文] 探讨系统思维在建筑施工中的体现
戴诗雨 ;冼春妮;王蕾;尹杰钦
工业建筑 2023年 08期

摘要： 日常生活中，每个人的思维方式不尽相同，解决问题的途径也各异。在建筑行业中涉及到许多管理体系与方式，如设计管理本身就是一个管理系统，并且需要系统论的思维方式，去研究作为系统的建筑物，尤其需要用系统论的眼光去看待。由江...

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4.[期刊论文] 新时代中国共产党纪律建设研究——评《中国共产党纪律处分条例》
戴诗雨
科技管理研究 2023年 15期

摘要： 中国共产党立足于国家社会基本发展情况与实际管党治党工作的阶段性规律，合理继承国家建党以来所累积党建经验、借鉴西方国家治党管党方面所获取成果基础上，所提出“纪律建设”理念，既是我国共产党员持续加强、创新国家党组织建设...

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本库下载：1 本库浏览：348
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5.[期刊论文] 留守经历大学生特殊思想政治教育路径探析
戴诗雨
毛泽东思想研究 2018年 01期

摘要： 具有过留守经历的部分大学生在大学期间存在易发边缘性人格障碍、心理韧性水平较低、主观幸福感弱、人际关系被动等较为突出的思想和心理问题。为此,我们需要有针对性地开展具有留守经历大学生的特殊思想政治工作。其中,注重情商教育、加...

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CNKI 被引：1 本库下载：2 本库浏览：289
6.[期刊论文] 大学生创新能力培养研究——基于职业生涯规划“3+1”教学模式
戴诗雨
人力资源管理 2017年 12期

摘要： 大学生创新能力对于一个民族的发展、一个国家的繁荣富强具有极为重大的意义。由课堂教学、课外实训、社会实践三部分加个性化考核构成的职业生涯规划"3+1"教学模式,为大学生创新能力培养提供了新视角。基于此,我们通过分析职业生涯...

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CNKI 被引：1 本库下载：2 本库浏览：137
7.[会议论文] On the Ways of the Integration of Socialist Core Values into the Construction of Campus Culture in Colleges and Universities——From the perspective of CIS
Shiyu DAI
International Journal of Intelligent Information and Management Science（Volume 5, Issue 6, December 2016） 2016年

摘要： Integrating socialist core values into the campus culture in colleges and universities is not only an essential part in strengthening the construction of campus culture in colleges and universities, but also an inevitabl...

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8.[会议论文] Psychological Problems and Coping Strategies of Left behind College Students
Shiyu DAI
International Journal of Intelligent Information and Management Science（Volume 5, Issue 6, December 2016） 2016年

摘要： at present, the academic community has made some research on the psychological problems of college students. Study on the problems mainly focus on college students with left behind experience: prone to borderline persona...

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