归属学者：

李林容

归属院系：

新闻传播学院（融媒体学院）

作者：

李林容 ; 姜书婷

摘要：

社会化阅读的社交属性能够有效复位数字时代阅读的深度与广度。文章将研究视角从封闭式的私人阅读转向公开的社会阅读，揭露由于客观历史环境、主观心理环境的双重转变所造成的深度阅读“理想”与“现实”之鸿沟。从用户中心的视角出发，文章将阅读痕迹的生产过程看作个体动态互动下的结果：以交流为起点，在理性思辨与感性抒发的交替中表明主观意志；以接受为终点，在寻求自我与他者身份认同的基础上为参与的延续提供可能。最后，基于社交“留痕”的独特优势，以阅读参与理论为基本框架，提出应从认知层面秉持态度自觉与观念自洽、情感层面采取痛感补救与情绪补位、行为层面践行价值重塑与权力重置，为数字时代重新考察深度阅读的重要性，以及在现实困境中重新恢复深度阅读的失衡状态，提供新的理论解读与实操进路。

语种：

中文

出版日期：

2025-11-05

学科：

传播学

收录：

北大核心期刊; CSSCI

提交日期：

2025-12-18

引用参考：

李林容; 姜书婷. 交流中接受：社交“留痕”何以纾解数字时代深阅读之困[J]. 编辑之友,2025(11):13-20.

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