语言距离对中国教育服务贸易出口的影响——基于引力模型的实证分析

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归属学者:

张燚 ; 刘进平

作者:

蒋慧 ; 张燚 ; 刘进平

摘要:

语言距离是我国教育服务贸易出口领域不可忽视的因素。选取2001—2017年的22个样本国,以样本国的来华留学生数量为因变量,以样本国与我国的语言距离、国内生产总值、地理距离、是否接壤为自变量建立引力模型,研究语言距离与教育服务贸易出口的关系。研究结果表明,语言距离越大的国家,教育服务贸易出口流量越小,在其他变量不变的情况下,两国的语言距离降低10%,教育服务贸易出口可能会增加50.5%。因此,应通过加大汉语国际推广力度、重视服务贸易中的语言因素、发展国内语言服务产业等举措来降低语言因素对我国教育服务贸易出口的不利影响。

语种:

中文

出版日期:

2022-06-15

学科:

技术经济及管理学

提交日期:

2025-12-15

引用参考:

蒋慧; 张燚; 刘进平. 语言距离对中国教育服务贸易出口的影响——基于引力模型的实证分析[J]. 江苏科技大学学报(社会科学版),2022(02):42-48.

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  • dc.title
  • 语言距离对中国教育服务贸易出口的影响——基于引力模型的实证分析
  • dc.contributor.author
  • 蒋慧; 张燚; 刘进平
  • dc.contributor.affiliation
  • 江苏科技大学外国语学院;西南政法大学商学院;西南政法大学科研处;
  • dc.publisher
  • 江苏科技大学学报(社会科学版)
  • dc.identifier.year
  • 2022
  • dc.identifier.issue
  • 02
  • dc.identifier.volume
  • 22
  • dc.identifier.page
  • 42-48
  • dc.date.issued
  • 2022-06-15
  • dc.language.iso
  • 中文
  • dc.subject
  • 语言距离;教育服务贸易出口;引力模型;
  • dc.description.abstract
  • 语言距离是我国教育服务贸易出口领域不可忽视的因素。选取2001—2017年的22个样本国,以样本国的来华留学生数量为因变量,以样本国与我国的语言距离、国内生产总值、地理距离、是否接壤为自变量建立引力模型,研究语言距离与教育服务贸易出口的关系。研究结果表明,语言距离越大的国家,教育服务贸易出口流量越小,在其他变量不变的情况下,两国的语言距离降低10%,教育服务贸易出口可能会增加50.5%。因此,应通过加大汉语国际推广力度、重视服务贸易中的语言因素、发展国内语言服务产业等举措来降低语言因素对我国教育服务贸易出口的不利影响。
  • dc.description.sponsorshipPCode
  • 江苏省高校哲学社会科学研究项目“中国学习者英语主谓一致习得的神经认知语言学研究”(2020SJA2101);; 江苏科技大学高等教育科学研究课题“新文科背景下外语本科人才培养质量保障机制研究”(GJKTYB202016)
  • dc.description.sponsorship
  • 江苏省高校哲学社会科学研究项目“中国学习者英语主谓一致习得的神经认知语言学研究”(2020SJA2101);; 江苏科技大学高等教育科学研究课题“新文科背景下外语本科人才培养质量保障机制研究”(GJKTYB202016)
  • dc.identifier.CN
  • 32-1743/C
  • dc.identifier.issn
  • 1673-0453
  • dc.identifier.if
  • 0.185
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