艺术类职业学校课程思政的实践机制探究——以太原市文化艺术学校为例

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归属院系:

马克思主义学院

作者:

王强 ; 乔昊阳

摘要:

艺术类职业学校课程思政建设是破解职业教育思政困境的关键路径。艺术类职业院校深入推进课程思政建设,要以培育担当民族复兴大任的时代新人为根本目标,把“立德树人”作为价值指引,把“第二个结合”作为实践指南,以艺校学子成长成才作为重点抓手,以推进内容、阵地与资源一体化布局为实践策略,以构建课程思政实践育人体系为实施路径,从基础理论课、专业技能课、技能实训课三个维度,让学生能够在理论筑基、实践创新和产教协同中打通思想政治教育价值转化的“最后一公里”。

语种:

中文

出版日期:

2025-10-05

学科:

思想政治教育

提交日期

2025-11-03

引用参考

王强; 乔昊阳. 艺术类职业学校课程思政的实践机制探究——以太原市文化艺术学校为例[J]. 中共太原市委党校学报,2025(05):47-51+55.

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  • dc.title
  • 艺术类职业学校课程思政的实践机制探究——以太原市文化艺术学校为例
  • dc.contributor.author
  • 王强; 乔昊阳
  • dc.contributor.affiliation
  • 太原市文化艺术学校;西南政法大学;
  • dc.publisher
  • 中共太原市委党校学报
  • dc.identifier.year
  • 2025
  • dc.identifier.issue
  • 05
  • dc.identifier.page
  • 47-51+55
  • dc.date.issued
  • 2025-10-05
  • dc.language.iso
  • 中文
  • dc.subject
  • 艺术类职业学校;;课程思政;;职业教育改革
  • dc.description.abstract
  • 艺术类职业学校课程思政建设是破解职业教育思政困境的关键路径。艺术类职业院校深入推进课程思政建设,要以培育担当民族复兴大任的时代新人为根本目标,把“立德树人”作为价值指引,把“第二个结合”作为实践指南,以艺校学子成长成才作为重点抓手,以推进内容、阵地与资源一体化布局为实践策略,以构建课程思政实践育人体系为实施路径,从基础理论课、专业技能课、技能实训课三个维度,让学生能够在理论筑基、实践创新和产教协同中打通思想政治教育价值转化的“最后一公里”。
  • dc.identifier.CN
  • 14-1238/D
  • dc.identifier.issn
  • 1008-8431
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