归属学者：

罗亚莉

归属院系：

马克思主义学院

作者：

罗亚莉

摘要：

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，提升高校教师思政课程与课程思政协同育人能力，是实施新时代立德树人工程的关键。文章构建了高校教师协同育人能力“思想显性化-能力专业化-行为群体化”三维分析框架：通过显性化课程育人价值，强化教师的德性人格认知，重塑教学活动的道德属性；依托浸润式转化，双向式演进及开放式创新的教学范式革新，有效提升教师的专业化协同能力；构建教师群体协同文化实现课程育人从个体实践向团队协作的跃升，强化高校教师协同育人专业素养与实践能力。

语种：

中文

出版日期：

2025-09-18

学科：

高等教育学

提交日期：

2025-09-26

引用参考：

罗亚莉. 高校教师协同育人能力提升的三维进路：显性化、专业化及群体化[J]. 教育评论,2025(09):24-35.

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