归属院系：

马克思主义学院

作者：

冯佩珊

导师：

程文标

导师单位：

马克思主义学院

学位：

硕士

语种：

中文

关键词：

“两个结合”;李大钊;马克思主义中国化

摘要：

“两个结合”是对中国共产党百年来不断推动理论创新、创造历史经验的深刻总结，明确宣示了要持续发展当代中国的马克思主义。这一理论不仅反应了中国社会发展的一般规律，还为中华优秀传统文化的现代性转化提供了发展方向。作为中国引入和传播马克思主义的先驱，李大钊首先洞察到了马克思主义对于中国革命的指导意义，他不仅致力于马克思主义理论的阐释与传播，更主动投身于马克思主义中国化实践。他的努力与探索，为中国革命胜利奠定了坚实的理论和实践基础，也为持续推进马克思主义中国化提供了宝贵的经验启示。进入新时代，如何进一步推动马克思主义中国化时代化，实现马克思主义与传统文化的深度融合，促进中华优秀传统文化的现代化转型，已成为中国共产党人面临的重要课题。本文采用实证的史学研究方法，以《李大钊全集（1-5卷）》为主要研究史料，参考《李大钊年谱》、《李大钊研究论文集》等书籍资料，坚持史论结合，在“两个结合”的视域下，研究李大钊对马克思主义中国化的早期探索历程，加深对“两个结合”理论的理解，同时汲取革命先辈宝贵的历史智慧与启示，助力新时代中国特色社会主义建设。从“两个结合”视域出发，本文主要从以下五个方面展开研究：第一部分，主要研究了李大钊探索马克思主义中国化到新时代“两个结合”命题提出的历史连续性，主要包括“两个结合”理论的演进历程及其发展特点的研究。第二部分，关于李大钊探索马克思主义中国化动因的三维剖析，论述李大钊探索马克思主义中国化的背景、主体条件以及李大钊转变为马克思主义者、系统研究和传播马克思主义再到推动马克思主义在中国实践的历程。第三部分，总结李大钊对马克思主义同中国具体实际相结合的探索，主要是李大钊如何运用马克思主义分析中国社会、解决中国革命问题以及明确中国革命方向等。第四部分，研究李大钊对马克思主义同中华优秀传统文化相结合的探索，包括从中国哲学的角度梳理李大钊转向马克思主义的传统文化积淀，批判和发展中国传统文化以及在马克思主义同中华优秀传统文化结合中发展出的其自身独特的思想成果。第五部分，主要对李大钊探索马克思主义中国化的历程进行客观评价，肯定其成就的同时亦客观指出其不足之处，最后从中得出持续推进“两个结合”理论的经验启示。

参考文献：

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学科：

马克思主义理论

提交日期：

2025-07-01

引用参考：

冯佩珊. “两个结合”视域下李大钊对马克思主义中国化的早期探索研究[D]. 西南政法大学,2025.

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