可见性视角下的数字阅读痕迹：多重转向与实践逻辑

Digital Reading Traces from the Perspective of Visibility: Multiple Turns and Practical Logic

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归属学者：

李林容

归属院系：

新闻传播学院（融媒体学院）

作者：

李林容1 ;张靖雯

摘要：

媒介延伸了可见，并建构出先得以可见、再得以沉思的新世界。随着数字阅读的日益普及，爆发式增长的数字阅读数据使阅读接受和反应、平台决策和发展具备了更高的可见性。文章以数字阅读痕迹为研究对象，从数字阅读痕迹之于理解阅读的新意涵出发，以可见性理论为视角，解析数字阅读痕迹介入阅读实践后的多重转向，通过聚焦读者和平台就数字阅读痕迹可见性的媒介实践，探究其创新使用与管理策略背后的实践逻辑。

语种：

中文

出版日期：

2023-05-05

学科：

新闻传播学; 图书情报与档案管理

收录：

北大核心期刊; CSSCI

提交日期：

2023-06-14

引用参考：

李林容;张靖雯. 可见性视角下的数字阅读痕迹：多重转向与实践逻辑[J]. 编辑之友,2023(05):33-38.

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  • dc.title
  • 可见性视角下的数字阅读痕迹：多重转向与实践逻辑
  • dc.contributor.author
  • 李林容;张靖雯
  • dc.contributor.author
  • LI Ling-rong;ZHANG Jing-wen;School of Journalism and Communication, Southwest University of Political Science and Law
  • dc.contributor.affiliation
  • 西南政法大学新闻传播学院
  • dc.publisher
  • 编辑之友
  • dc.publisher
  • Editorial Friend
  • dc.identifier.year
  • 2023
  • dc.identifier.issue
  • 05
  • dc.identifier.volume
  • No.321
  • dc.identifier.page
  • 33-38
  • dc.date.issued
  • 2023-05-05
  • dc.language.iso
  • 中文
  • dc.subject
  • 数字阅读痕迹;数字阅读;可见性
  • dc.subject
  • digital reading trace;digital reading;visibility
  • dc.description.abstract
  • 媒介延伸了可见，并建构出先得以可见、再得以沉思的新世界。随着数字阅读的日益普及，爆发式增长的数字阅读数据使阅读接受和反应、平台决策和发展具备了更高的可见性。文章以数字阅读痕迹为研究对象，从数字阅读痕迹之于理解阅读的新意涵出发，以可见性理论为视角，解析数字阅读痕迹介入阅读实践后的多重转向，通过聚焦读者和平台就数字阅读痕迹可见性的媒介实践，探究其创新使用与管理策略背后的实践逻辑。
  • dc.description.abstract
  • Media extends visibility and constructs new worlds that are first visible and then contemplative. With the increasing popularity of digital reading, the explosive growth of digital reading data has made the reading reception and response, platforms' decision-making and development more visible. The article takes digital reading traces as the object of study and as a way of understanding the new meaning of digital reading. Under the perspective of visibility theory,the article analyzes the multiple turns of digital reading traces in reading practice, and explores the practical logic behind the innovative use and management strategies of digital reading traces by focusing on the media practices of readers and platforms regarding the visibility of digital reading traces.
  • dc.identifier.CN
  • 14-1066/G2
  • dc.identifier.issn
  • 1003-6687
  • dc.identifier.if
  • 1.209
  • dc.subject.discipline
  • G230.7
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