归属学者：

蔡艺生

归属院系：

教务处

作者：

蔡艺生¹ ;唐云阳

摘要：

信息化时代下课堂被赋予了数据化、智能化的内涵,它是智能化技术系统与课堂教学融合应用的产物,更是未来课堂教学发展与革新的方向所在。通过对高校课堂教学在知识要素、知识输出、知识评价上的逻辑考察,探寻出二者融合过程中存在教师个人投入难以因应学生多元需求、学生个人挑战难以契合社会不同期待、信息技术运用难以满足教学关键诉求等问题。人工智能对课堂教学效能的催化主要体现于辅助教师深度分析、辅助学生深度学习、辅助院校深度管理等方面。综观之,人工智能在课堂教学上的实际效能促进,更应在顶层设计上予以政策保障及战略规划,并对教学相关利益主体予以专门的基础技能培训、配置升级及理念转换加以重视,从而形成可持续创新、智慧演进的发展模式。

出版日期：

2020-10-31

学科：

教育学

提交日期：

2021-12-16

引用参考：

蔡艺生;唐云阳. 人工智能在课堂教学中的效能与实现[J]. 法学教育研究,2020(03):216-234.

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