法学专业线上一流课程的实践探索与思考——以西南政法大学“刑事诉讼法学”MOOC为例

传播影响力
本库下载频次:
本库浏览频次:
CNKI下载频次:0

归属学者:

孙长永 ; 闫召华

归属院系:

法学院

摘要:

法学专业线上一流课程的建设需要重点抓好教学微视频的设计、互动机制的建立、混合式教学机制的运用以及检验与评价机制的构建四个环节,并且以良好的建设基础、与时俱进的教学理念、强大的教学团队、精细化的教学内容和全面、贴心的运行维护确保其内在品质。线上一流课程要做到持续运行,需要教育管理者合理施策、教师积极参与以及对学习者的双重驱动。

出版日期:

2021-04-15

学科:

诉讼法学; 高等教育学

收录:

北大核心期刊; CSSCI-E; 中国科技核心期刊

提交日期

2021-06-01

引用参考

孙长永;闫召华. 法学专业线上一流课程的实践探索与思考——以西南政法大学“刑事诉讼法学”MOOC为例[J]. 中国大学教学,2021(04):21-27.

全文附件授权许可

知识共享许可协议-署名

  • dc.title
  • 法学专业线上一流课程的实践探索与思考——以西南政法大学“刑事诉讼法学”MOOC为例
  • dc.contributor.author
  • 孙长永;闫召华
  • dc.contributor.affiliation
  • 西南政法大学诉讼法与司法改革研究中心;西南政法大学法学院
  • dc.publisher
  • 中国大学教学
  • dc.publisher
  • China University Teaching
  • dc.identifier.year
  • 2021
  • dc.identifier.issue
  • 04
  • dc.identifier.volume
  • No.368
  • dc.identifier.page
  • 21-27
  • dc.date.issued
  • 2021-04-15
  • dc.subject
  • 线上一流课程;法学课程;混合式教学;内在品质;长效运行
  • dc.description.abstract
  • 法学专业线上一流课程的建设需要重点抓好教学微视频的设计、互动机制的建立、混合式教学机制的运用以及检验与评价机制的构建四个环节,并且以良好的建设基础、与时俱进的教学理念、强大的教学团队、精细化的教学内容和全面、贴心的运行维护确保其内在品质。线上一流课程要做到持续运行,需要教育管理者合理施策、教师积极参与以及对学习者的双重驱动。
  • dc.identifier.CN
  • 11-3213/G4
  • dc.identifier.issn
  • 1005-0450
  • dc.identifier.if
  • 2.341
  • dc.subject.discipline
  • D915.3-4;G642
回到顶部