学分银行的背景、内涵与可能路径研究

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归属学者:

邓斌 ; 白勤

归属院系:

马克思主义学院

作者:

邓斌 ; 白勤

摘要:

在全球蓬勃兴起搭建终身学习立交桥的时代浪潮中,学分研究、信息技术、学习成果认证与终身教育的有机融合推动了学分银行的萌芽与发展。学分银行有三个关键要素,分别是学分认定、学分转换与学分积累。储蓄、兑换、质量与平等是其内涵的核心。学分银行以学分研究为基础,以信息平台为支撑,融合经验教育、终身学习、以学习者为本、学习成果导向等教育理念,是一种新型的学习模式和教育管理体系。科学管理资历框架,大力提升资历认证成效,优化标准化课程教学是推进学分银行建设的可能路径。

语种:

中文

出版日期:

2019-09-10

学科:

成人教育学

提交日期

2019-12-25

引用参考

邓斌;白勤. 学分银行的背景、内涵与可能路径研究[J]. 教育现代化,2019(73):64-67+120.

  • dc.title
  • 学分银行的背景、内涵与可能路径研究
  • dc.contributor.author
  • 邓斌;白勤
  • dc.contributor.affiliation
  • 西南政法大学
  • dc.publisher
  • 教育现代化
  • dc.publisher
  • Education Modernization
  • dc.identifier.year
  • 2019
  • dc.identifier.issue
  • 73
  • dc.identifier.volume
  • v.6
  • dc.identifier.page
  • 64-67+120
  • dc.date.issued
  • 2019-09-10
  • dc.language.iso
  • 中文
  • dc.subject
  • 终身学习立交桥;学分银行;资历框架;学分积累和互认;质量保证
  • dc.description.abstract
  • 在全球蓬勃兴起搭建终身学习立交桥的时代浪潮中,学分研究、信息技术、学习成果认证与终身教育的有机融合推动了学分银行的萌芽与发展。学分银行有三个关键要素,分别是学分认定、学分转换与学分积累。储蓄、兑换、质量与平等是其内涵的核心。学分银行以学分研究为基础,以信息平台为支撑,融合经验教育、终身学习、以学习者为本、学习成果导向等教育理念,是一种新型的学习模式和教育管理体系。科学管理资历框架,大力提升资历认证成效,优化标准化课程教学是推进学分银行建设的可能路径。
  • dc.description.sponsorshipPCode
  • 16YB099
  • dc.description.sponsorship
  • 中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题“我国本科高校现代‘学分银行’制度建设研究”(项目编号:16YB099,主持人:邓斌)的研究成果
  • dc.identifier.CN
  • 11-9354/G4
  • dc.identifier.issn
  • 2095-8420
  • dc.identifier.if
  • 0.054
  • dc.subject.discipline
  • G729.2
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