“看”与“见”的辩证:认知视阈下纪录片创作方法论刍议

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归属学者:

谷李

作者:

谷李

摘要:

从认知的角度对纪录片创作进行方法论上的初步论述。将"看见"作为纪录片创作认知的总隐喻,进而解析它所包含的"看作"和"认真"两个构成部分:其中"看作"是开放的阐释性认知环节,"认真"则是收敛的、限定性的;后者保证真实的可辨识性,而前者是创新的源泉。以"识认图示"和"具身通透"等概念为切入点,进一步结合具体案例讨论了以上认知活动在纪录片创作实践中如何展开。

语种:

中文

出版日期:

2019-06-15

学科:

戏剧与影视学

收录:

北大核心期刊; CSSCI; 中国科技核心期刊

提交日期

2019-08-30

引用参考

谷李. “看”与“见”的辩证:认知视阈下纪录片创作方法论刍议[J]. 现代传播(中国传媒大学学报),2019(06):115-118.

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  • dc.title
  • “看”与“见”的辩证:认知视阈下纪录片创作方法论刍议
  • dc.contributor.author
  • 谷李
  • dc.contributor.affiliation
  • 西南政法大学新闻传播学院;西南政法大学高等研究院;
  • dc.publisher
  • 现代传播(中国传媒大学学报)
  • dc.publisher
  • Modern Communication(Journal of Communication University of China)
  • dc.identifier.year
  • 2019
  • dc.identifier.issue
  • 06
  • dc.identifier.volume
  • v.41;No.275
  • dc.identifier.page
  • 115-118
  • dc.date.issued
  • 2019-06-15
  • dc.language.iso
  • 中文
  • dc.subject
  • 纪录片创作;认知研究;看—见;看作;识认图示;具身通透
  • dc.description.abstract
  • 从认知的角度对纪录片创作进行方法论上的初步论述。将"看见"作为纪录片创作认知的总隐喻,进而解析它所包含的"看作"和"认真"两个构成部分:其中"看作"是开放的阐释性认知环节,"认真"则是收敛的、限定性的;后者保证真实的可辨识性,而前者是创新的源泉。以"识认图示"和"具身通透"等概念为切入点,进一步结合具体案例讨论了以上认知活动在纪录片创作实践中如何展开。
  • dc.description.sponsorship
  • 教育部留学回国人员项目“媒介理论的‘物质转向’”(项目编号:教外司留[2015]1098)的研究成果
  • dc.description.sponsorshipsource
  • 教育部留学回国人员科研启动基金
  • dc.identifier.CN
  • 11-5363/G2
  • dc.identifier.issn
  • 1007-8770
  • dc.identifier.if
  • 0.639
  • dc.subject.discipline
  • J952
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