归属学者：

王敏

归属院系：

法学院

作者：

王敏 ;江耀炜 ;谢长江

摘要：

在"系统理论"视野中,未成年人教育是一个有机组成系统,其中家庭教育是这个系统的一个互动单元,而"社会权力"介入则是这个系统中的另一个互动单元。有组织地对未成年人进行教育就是使系统中各单元间形成良性互动。我们需要站在一个宏观的角度把握家庭教育与"社会权力"介入这两个互动单元的结构安排,家庭教育是未成年人教育的基础,"社会权力"介入是家庭教育的补充,二者泾渭分明,又相互渗透、影响和转化。"社会权力"对家庭教育的介入应当有其边界,遵循自愿性、补充性、不得已性及自律性原则。家庭教育与"社会权力"两个单元的良性互动、协调配合是未成年人教育、预防未成年人犯罪的根本途径。

语种：

中文

出版日期：

2014-03-30

学科：

宪法学与行政法学; 中外政治制度

提交日期：

2018-11-13

引用参考：

王敏;江耀炜;谢长江. 系统论视野中有组织地教育未成年人研究——兼谈社会权力介入家庭教育的边界[J]. 青少年犯罪问题,2014(02):72-78.

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