母语为汉语的第二语言词汇习得研究

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归属学者:

张剑波

归属院系:

外语学院

作者:

张剑波

摘要:

词汇习得是一个终身的认知过程。正如第二语言习得与母语习得有差异一样 ,第二语言词汇习得与母语习得同样具有很大不同 ,而且 ,在母语为汉语的第二语言习得背景下 ,词汇习得有不同于母语习得的很多特点 ,值得外语教学者关注。

语种:

中文

出版日期:

2004-02-18

学科:

语言学及应用语言学

提交日期

2018-01-11

引用参考

张剑波. 母语为汉语的第二语言词汇习得研究[J]. 山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2004(01):10-12.

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  • dc.title
  • 母语为汉语的第二语言词汇习得研究
  • dc.contributor.author
  • 张剑波
  • dc.contributor.affiliation
  • 西南政法大学外语系 四川重庆400031
  • dc.publisher
  • 山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
  • dc.publisher
  • Journal of School of Foreign Languages,shandong Teachers'University
  • dc.identifier.year
  • 2004
  • dc.identifier.issue
  • 01
  • dc.identifier.page
  • 10-12
  • dc.date.issued
  • 2004-02-18
  • dc.language.iso
  • 中文
  • dc.subject
  • 信号竞争模式;;母语思维;;词素通达模式
  • dc.description.abstract
  • 词汇习得是一个终身的认知过程。正如第二语言习得与母语习得有差异一样 ,第二语言词汇习得与母语习得同样具有很大不同 ,而且 ,在母语为汉语的第二语言习得背景下 ,词汇习得有不同于母语习得的很多特点 ,值得外语教学者关注。
  • dc.identifier.CN
  • 37-1326/H
  • dc.identifier.issn
  • 1009-2536
  • dc.identifier.if
  • 0.138
  • dc.subject.discipline
  • H09
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