重庆文化高地崛起中的历史渊源——重庆留学史研究

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归属学者：

淳于淼泠 ; 冯春 ; 郭春甫 ; 类延村 ; 李锋 ; 申晓敏 ; 梁勇

归属院系：

政治与公共管理学院 ; 马克思主义学院

学科：

高等教育学

提交日期：

2018-01-11

引用参考：

淳于淼泠;梁勇;潘丽霞;郭春甫;李锋;类延村;祝家麟;龚卫国;王维;冯春;梅竹;申晓敏;刘静. 重庆文化高地崛起中的历史渊源——重庆留学史研究[Z]. 国家科技成果.

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  • dc.description.category
  • 软科学
  • dc.title
  • 重庆文化高地崛起中的历史渊源——重庆留学史研究
  • dc.contributor.author
  • 淳于淼泠;梁勇;潘丽霞;郭春甫;李锋;类延村;祝家麟;龚卫国;王维;冯春;梅竹;申晓敏;刘静
  • dc.contributor.affiliation
  • 西南政法大学;重庆欧美同学会;重庆大学;重庆医科大学
  • dc.description.level
  • 国内领先
  • dc.date.issued
  • 2013-12-04
  • dc.subject
  • 重庆;留学;政策;留学教育
  • dc.description.abstract
  • 课题研究具有十分明显的现实意义与学术价值。第一,通过本课题的研究,挖掘重庆深厚的历史文化资源。近代重庆的留学生中,出现了邹容、邓小平、聂荣臻等一系列国家优秀的人才,对他们事迹的研究,有助于发掘留学生在近代以来重庆社会变迁过程中所起的先锋作用,这将直接鼓舞当下留学生在重庆发展、创业活动,为其提供精神动力来源。第二,在学术价值方面,本课题研究不仅有助于我们对重庆地方史研究的理解,拓展新的研究领域,同时也将加深我们对中国留学史研究的理解,进而达到推动中国留学史研究的目的。 项目以重庆留学史的发展过程为纬线、以各个留学历史时期的重要留学人物为经线,共分为四个部分。所描写的留学人物主要来自三个方面：重庆籍留学生;在重庆求学由重庆出发出国留学的;在重庆本土做出重大贡献的客籍留学生。 第一部分,重庆学子“负笈东洋”。内容主要涵盖以下范畴：重庆清末以来留学日本的缘起和概况;重庆留日学生在辛亥革命中的主导作用;邹容及其《革命军》的历史影响与现实意义。研究认为,邹容为代表的留日学生在当时“中国人如一盘散沙”的状态下,引入了构建现代国家所需要的基本元素。从这些研究视角来看,在当时已是“国民教育之一教科书”的《革命军》及其作者邹容的历史意义或许值得进一步发掘蕴含的学术价值。 第二部分,重庆的留法勤工俭学运动。该部分重点描述了重庆的赵世炎、聂荣臻以及由重庆出发前往法国留学的邓小平等老一辈无产阶级革命家在法国留学的经历并寻找救国真理的心路历程,有助于人们理解中国为什么会选择马克思主义和走上了社会主义道路。本部分还对重庆留法勤工俭学兴起的诸多因素进行了比较细致地分析,以说明任何一种教育都是需要公共财政、公益资金投入的。 第三部分,抗战前后重庆的留学。该时期重庆政治地位发生变化,著名留学人物云集重庆,留学管理也逐渐规范化。本部分主要立足于重庆战时首都的特殊时代背景,从留学政策的实施、留学人物的突出贡献两个方面表现这一时期重庆的留学,既集中介绍了中国留学管理的演变过程,又突出了留学生教育救国、科技救国的历史承传。 第四部分,1949-1966年重庆的留学教育。该部分立足于新中国建国初期的国际国内时代环境,对中国留学教育以及重庆的留学教育的深刻影响,并对此给予了客观的评价,提炼出了重庆作为地方留学教育的某些特征。此外,该部分还比较全面地介绍了重庆留学前苏联和东欧等国家的情况,通过查阅档案资料,重点整理出了建国至文化大革命前重庆所培养的留学人才。 总体而言,通过课题研究拟在以下方面有所突破： 1.充分利用重庆市及其他兄弟省市档案馆、图书馆的相关资料,建立一个重庆留学史研究资料库,为后人进行相关研究服务。 2.通过本课题的研究,系统地整理出近代重庆留学的详细过程,包括留学生的人数、具体的人名、所到的国家及所学专业,最终建立一个完整的重庆留学生信息库。 3.对部分优秀的留学生代表人物,如邓小平、邹容、聂荣臻、任鸿隽等人的事迹进行详细地考察,回顾他们对国家、对重庆所做的贡献,以其动人事迹感召后人。 4.重庆留学史的研究也是重庆地方史研究的一个重要的组成部分,现在重庆地方史研究中还没有专门的有关留学史的内容,这可以说是填补空白之举。 5.通过本课题的研究,辨析不同时期留学政策的得失,其研究成果、结论也将直接为当前重庆地区的留学政策服务。
  • dc.identifier.CertificateEvaNo
  • cstc2011cx-rkxB00061
  • dc.contributor.evaAffiliation
  • 重庆市科学技术委员会
  • dc.date.evaluated
  • 2013-12-04
  • dc.subject.discipline
  • G649.29
  • dc.description.duration
  • 2011-12～2013-12
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