子女数量对其受教育程度的影响研究——基于经验数据的实证分析

Study of Impact Children Numbers on Their Education Degree——Based on Empirical CGSS 2006 and 2008

传播影响力
本库下载频次:
本库浏览频次:
CNKI下载频次:0

归属学者:

刘苓玲

作者:

刘苓玲 ;王克

摘要:

基于CGSS(2006、2008年)的经验数据,实证研究子女数量对其受教育程度的影响,发现子女数量的增加会显著降低其受教育的程度。随着子女数量的增加,较之"多生组"家庭或"农业户口"家庭,"少生组"家庭或"非农业户口"家庭中子女受教育的程度会受到更大的影响,如"少生组"家庭或"非农业户口"家庭中子女受教育的程度为"大专及以上"的概率会在更大程度上降低。

语种:

中文

出版日期:

2016-08-20

学科:

人口学

提交日期

2018-01-11

引用参考

刘苓玲;王克. 子女数量对其受教育程度的影响研究——基于经验数据的实证分析[J]. 南京财经大学学报,2016(04):85-93.

全文附件授权许可

知识共享许可协议-署名

  • dc.title
  • 子女数量对其受教育程度的影响研究——基于经验数据的实证分析
  • dc.contributor.author
  • 刘苓玲;王克
  • dc.contributor.author
  • LIU Lingling;WANG Ke;School of Economics, Southwest University of Political Science and Law
  • dc.contributor.affiliation
  • 西南政法大学经济学院;
  • dc.publisher
  • 南京财经大学学报
  • dc.publisher
  • Journal of Nanjing University of Finance and Economics
  • dc.identifier.year
  • 2016
  • dc.identifier.issue
  • 04
  • dc.identifier.volume
  • No.200
  • dc.identifier.page
  • 85-93
  • dc.date.issued
  • 2016-08-20
  • dc.language.iso
  • 中文
  • dc.subject
  • 子女数量;;受教育程度;;“二胎”政策
  • dc.subject
  • number of children;;education level;;‘two children' policy
  • dc.description.abstract
  • 基于CGSS(2006、2008年)的经验数据,实证研究子女数量对其受教育程度的影响,发现子女数量的增加会显著降低其受教育的程度。随着子女数量的增加,较之"多生组"家庭或"农业户口"家庭,"少生组"家庭或"非农业户口"家庭中子女受教育的程度会受到更大的影响,如"少生组"家庭或"非农业户口"家庭中子女受教育的程度为"大专及以上"的概率会在更大程度上降低。
  • dc.description.abstract
  • Based on empirical data of CGSS 2006 and 2008,the authors come up with some results: Firstly,there is a significant negative correlation between children numbers in family and the children's education level. An increase in numbers of brothers and sisters will cause the education level decrease by 3%. Compared to families with three or more children or agricultural families,families with less than two kids and from cities are affected more by an increase in children numbers.
  • dc.identifier.CN
  • 32-1719/F
  • dc.identifier.issn
  • 1672-6049
  • dc.identifier.if
  • 0.129
  • dc.subject.discipline
  • C92-05
回到顶部