拟态环境中思想政治教育的困境与应对分析

Analysis of the Difficulties and Reactions in Ideological Education under Simulated Environment

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归属学者:

张北坪

归属院系:

马克思主义学院

作者:

张北坪

摘要:

在媒介社会化背景下,由传媒所营造的拟态环境,深刻地影响和改变着大众的思维及生活方式,而拟态环境的混沌、散漫不可避免地导致了人们思想意识上的混乱、是非判断上的模糊和价值追求上的困惑。如何面对媒介技术所构建的拟态环境这一现代性的时空范畴,了解拟态环境这一传播学概念,特别是拟态环境与思想政治教育的互动作用成为思想政治教育必须直面的课题。

语种:

中文

出版日期:

2013-08-15

学科:

思想政治教育

收录:

北大核心期刊; CSSCI

提交日期

2018-01-11

引用参考

张北坪. 拟态环境中思想政治教育的困境与应对分析[J]. 教学与研究,2013(08):106-112.

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  • dc.title
  • 拟态环境中思想政治教育的困境与应对分析
  • dc.contributor.author
  • 张北坪
  • dc.contributor.author
  • ZHANG Bei-ping (School of Marxism Studies, Southwest University of Political Science and Law, Chongqing 401120, China)
  • dc.contributor.affiliation
  • 西南政法大学马克思主义学院;
  • dc.publisher
  • 教学与研究
  • dc.publisher
  • Teaching and Research
  • dc.identifier.year
  • 2013
  • dc.identifier.issue
  • 08
  • dc.identifier.volume
  • No.418
  • dc.identifier.page
  • 106-112
  • dc.date.issued
  • 2013-08-15
  • dc.language.iso
  • 中文
  • dc.subject
  • 拟态环境;;思想政治教育;;困境;;有效性
  • dc.subject
  • simulated situation;ideological education;difficulties;effectiveness
  • dc.description.abstract
  • 在媒介社会化背景下,由传媒所营造的拟态环境,深刻地影响和改变着大众的思维及生活方式,而拟态环境的混沌、散漫不可避免地导致了人们思想意识上的混乱、是非判断上的模糊和价值追求上的困惑。如何面对媒介技术所构建的拟态环境这一现代性的时空范畴,了解拟态环境这一传播学概念,特别是拟态环境与思想政治教育的互动作用成为思想政治教育必须直面的课题。
  • dc.description.abstract
  • In the background of the socialization of the media,the simulated environment created by the media deeply affects and changes our way of thinking and living.Meanwhile,the chaos and desultory ness of the simulated environment unavoidably leads to the confusion of people's thinking,judgment and values.To achieve a better understanding of the concept and function of the simulated environment has become a difficult problem faced by the educators of the ideological education,and this made the scholars in the field examine carefully the concept of simulated environment beyond the traditional perspective,especially the interaction between the simulated environment and the ideological education.
  • dc.identifier.CN
  • 11-1454/G4
  • dc.identifier.issn
  • 0257-2826
  • dc.identifier.if
  • 0.571
  • dc.subject.discipline
  • D64
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