以新闻点评活动提升核心素养的大学英语课程思政行动研究

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归属学者:

胡敏

归属院系:

外语学院

作者:

胡敏

摘要:

本研究以新闻点评教学活动为切入点,针对学生对国家发展成就了解不足、中国文化英语表达能力薄弱以及对中西文化的客观认知存在偏差等问题,开展了为期两个学期的行动研究。学生通过对新闻的读、听、说、评等多元训练方式,有效深化了对国家发展的认识与感知,在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等核心素养的多个重要维度上均有所提升。该新闻点评活动具有较强的适用性,既可有机融入课程思政的总体建设框架,也可灵活适配不同类型英语课堂的教学实践,同时有效契合现行教学安排,为应对大学英语课程课时缩减、教材内容滞后于新时代发展需求等现实挑战提供了切实可行的解决方案。

语种:

中文

出版日期:

2026-10-20

学科:

英语语言文学

收录:

北大核心期刊; AMI核心

提交日期:

2026-10-22

引用参考:

胡敏. 以新闻点评活动提升核心素养的大学英语课程思政行动研究[J]. 北京第二外国语学院学报,2026(...):.

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  • dc.title
  • 以新闻点评活动提升核心素养的大学英语课程思政行动研究
  • dc.contributor.author
  • 胡敏
  • dc.contributor.affiliation
  • 西南政法大学外语学院
  • dc.publisher
  • 北京第二外国语学院学报
  • dc.identifier.year
  • 2026
  • dc.identifier.issue
  • ...
  • dc.date.issued
  • 2026-10-20
  • dc.language.iso
  • 中文
  • dc.subject
  • 核心素养;行动研究;课程思政;新闻英语;大学英语;
  • dc.description.abstract
  • 本研究以新闻点评教学活动为切入点,针对学生对国家发展成就了解不足、中国文化英语表达能力薄弱以及对中西文化的客观认知存在偏差等问题,开展了为期两个学期的行动研究。学生通过对新闻的读、听、说、评等多元训练方式,有效深化了对国家发展的认识与感知,在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等核心素养的多个重要维度上均有所提升。该新闻点评活动具有较强的适用性,既可有机融入课程思政的总体建设框架,也可灵活适配不同类型英语课堂的教学实践,同时有效契合现行教学安排,为应对大学英语课程课时缩减、教材内容滞后于新时代发展需求等现实挑战提供了切实可行的解决方案。
  • dc.identifier.CN
  • 11-2802/H
  • dc.identifier.issn
  • 1003-6539
  • dc.identifier.if
  • 1.5
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